Nové RVP: Povinnost, nebo šance změnit školu v dílnu lidskosti?
PŘIPRAVUJEME PRO VÁS NOVÝ WORKSHOP
Jak proměnit požadavky RVP v každodenní kulturu školy?
Nový RVP se může stát příležitostí znovu si položit otázku, jakého člověka chceme vzděláváním pomáhat utvářet. Workshop Implementace nového RVP (4–8 hodin) ukáže, jak propojit nové požadavky s vizí školy, profilem absolventa a sdílenými hodnotami – a jak je postupně přenášet do každodenní výuky, vztahů i kultury školy.
Co si účastníci odnesou:
- porozumění tomu, jak propojit požadavky revidovaného RVP s vizí a hodnotami školy
- konkrétní podněty pro tvorbu či revizi profilu absolventa
- inspiraci, jak převádět hodnoty a kompetence do každodenní výuky a života školy
- porozumění propojení výchovy charakteru, OSV, wellbeingu a klíčových kompetencí
- praktické podněty pro vytváření kultury školy, která podporuje rozvoj charakteru žáků
Revize RVP přináší školám řadu nových požadavků. Může ale být také příležitostí zastavit se a znovu si položit jednu z nejdůležitějších otázek: Jakého člověka chceme vzděláváním a každodenním životem školy pomáhat utvářet?
Kurz nabízí možnost podívat se na změny v RVP nikoli pouze jako na povinnost upravit školní vzdělávací program, ale jako na příležitost znovu promyslet smysl vzdělávání, vizi školy, profil absolventa, sdílené hodnoty a kulturu školy.
Společně budeme hledat odpovědi na otázky, jak propojit požadavky nového RVP s tím, co se ve škole skutečně odehrává každý den. Jak proměnit obecně formulované hodnoty v konkrétní jednání? Jak vytvářet prostředí, ve kterém se děti učí odpovědnosti, respektu, odvaze, spolupráci či vytrvalosti nejen z učebnic, ale především prostřednictvím vztahů, zkušeností a příkladu dospělých?
Kurz vychází z principů výchovy charakteru a ukazuje, že rozvoj kompetencí, osobnostní a sociální učení, wellbeing i kultura školy mohou mít společný základ – jasnou představu o tom, kým má absolvent školy být, nejen co má umět.
Účastníci si odnesou inspiraci i konkrétní podněty pro tvorbu či revizi vize školy, profilu absolventa a hodnotového rámce školy a budou přemýšlet nad tím, jak je postupně převádět do každodenní výuky, vztahů, pravidel i způsobu vedení školy.
Protože dobrý ŠVP nevzniká pouze přepisováním dokumentů. Začíná společnou představou o tom, jakou školu chceme vytvářet a jaké lidi chceme pomáhat vychovávat.