Inspirujeme školy, aby vytvářely prostředí, ve kterém se charakter rozvíjí přirozeně prostřednictvím kultury školy, vztahů i každodenní výuky. Naši průvodci podporují vedení i pedagogy dlouhodobě, partnersky a s respektem k jedinečnosti každé školy.
Cíle programu
- Dlouhodobá podpora při zavádění výchovy charakteru jako přirozené součásti výuky i kultury škol
- Tvorba designu výchovy charakteru na míru konkrétní škole, která bude základem pro tvorbu ŠVP
- Diagnostika výchovy charakteru, školního prostředí a vztahů s následnou reflexí
- Podpora vedení školy, týmu i učitelů v oblasti spolupráce, sebereflexe a práce s rodiči
- Příprava na splnění kritérií pro získání ocenění Škola s charakterem
Další informace k programu
O průvodcování
Naši průvodci vycházejí z principů publikace Škola s charakterem. Jejich expertní role není direktivní, ale podpůrná a partnerská. Pomáhají školám reflektovat vlastní kulturu ve světle nového RVP, formulovat vizi založenou na charakteru a hledat konkrétní cesty, jak ji naplňovat. V duchu Komenského „znát dobré, chtít dobré, konat dobré – i když se nikdo nedívá“ vedou školy k tomu, aby výchova charakteru nebyla jen jednorázovým projektem, ale součástí každodenního života školy. Průvodci podporují vedení škol v sebereflexi, budování týmu, práci s učiteli i rodiči, a v systematickém designu aktivit, které umožňují žákům charakter nejen pochytit, ale i vyučovat a prožívat.
Základní balíček služeb roční podpory
Pro školy jsme připravili základní balíček roční podpory, který ukazuje, jak může spolupráce s průvodci vypadat v praxi. Jde o doporučenou sestavu aktivit s orientační cenou – výchozí bod, od kterého se dá odrazit. Podle potřeb každé školy balíček společně upravujeme, a s tím se přirozeně mění i rozsah a cena. Díky tomu si může každá škola představit, co vše může podpora zahrnovat a jak může konkrétně pomoci na cestě k prostředí, kde se výchova charakteru stává živou součástí každodenního života.
Pro školy máme základní balíček služeb roční podpory, který zahrnuje:
- Úvodní konzultace se vedením školy (4 hod)
- Vstupní analýzu výchovy charakteru a klimatu školy, která nám pomůže pochopit aktuální situaci a potřeby školy.
- Podpora týmu vedení školy, lídrů, nebo učících se skupin učitelů při plánování, realizaci a reflexi procesů zavádění výchovy charakteru do výuky a chodu školy vzhledem k její vizi, která povede k vytvoření designu výchovy charakteru. Průvodce podle potřeby vystupuje v různých rolích jako mentor, konzultant, lektor i facilitátor. (24 hod průvodcování, 6x setkání po 4 hod)
- Školení pro pedagogy, které učí, jak začlenit výchovu charakteru do každodenní praxe. (1x 8 hod nebo 2x 4 hod)
- 40hodinový kurz pro dva koordinátory Etické výchovy, který poskytne potřebné nástroje pro dlouhodobou implementaci.
- Síťovací setkání s dalšími školami zapojených do projektu Škola s charakterem (3 setkání/1 školní rok)
- Volitelná mentorská podpora, která pomůže učitelům v implementaci výchovy charakteru do školních plánů a výuky.
- Případně podporu při zavádění Etické výchovy do školního vzdělávacího plánu (ŠVP).
Cílová skupina
Vedení základních a středních škol, které chtějí systematicky rozvíjet výchovu charakteru a usilují o ocenění „Škola s charakterem“.